hósdagur 19. januar 1989síða 8

Síða 8 Lærarar sjålvir | Jólafundurin skúlin og móður- málið kunnu stimbra og menna undirvising- Ina í føroyskum Ert tú lærari í donskum ella í foroyskum, ella tú bara ert lærari í foroyska skúlanum, so hevur tú helst onkuntíð hugsað: hvat kann eg gera til at bota um stoðuna hjá móðurmálinum. Í greinini vísir Thorben Johannesen, lærari á ein mogu- leika, sum lærarar hava til sjálvir at royna sínar hugsanir um at stimbra móðurmálsundirvísingina í skúlanum. Tað ber til at skipa tiltok á móðurmálsokinum, ið kanska liggja uttanfyri verandi lesiætlanir og skúlaskipan, sum roynd- ar- og menningartiltak Nú hava verið so nógv tiltøk av ymiskum slagi til at minnast 1888 og ta jólafundin menning. ið til á teroyska ti einki er at málmedvitið atvoldin økjum i hann øllum var samfelagnum at yvast 1 og tjóðskaparmenningin hava havt tydning fyri bædi vinnulivsmenning og útbygging av samfel im i adrar måtar ri av teim grein unum, ið hava verið at lesa lød in lava y iðgjert støduna hjá móðurmál inum í skúlunum í dag: tað hevur ikki verið hugaligur lestur hjá einum, ið trýr uppá. it — móðurmálið hevur alstóran týdning fyri alla veruleikafatan sjálvfatan samleika fatan, sum so aftur viljin og til framburð og menning hongur uppii Ikki munnu skúlin og skúlamyndugleikarnir hava alla skuldina fyri, at so illa er statt, sum líkt er til eftir teim drúgvastu av greinunum at dema Vinnulív og handilslív, vanlig = almenniskjanslig peningagirnd og harav fylgjandi intellektuell leti megu bera sínar partar av skuldini. Men bæði myndugleikar og vinnulí eru so passaliga opersonlig fyribrigdi at skuldina á, leggja so eingin av álvara kennir seg noyddan at taka annað skinn um bak til at broyta steðuna. Peninga- girndin og intellektuella letin eru verri at sleppa sær undan ábyrgdini av; einasta, ið tá er at gera, er at burturforklára, so r Vónandi fara nakrir lærarar og skúlar at nýta teir moguleikar, ið er fyri royndar- og menningarvirksemi í fólkaskúlanum, til tess at styrkja stødu móðurmálsins, tað fer at geva , LORS ] På , €lISInl rr) Ur tur á øllum #1 ESen, økjum í samfel- innulivinum, - 2088 skriva [ kanska sjålvransakanin ikki fær avleiðingar! Ert tú lærari í donskum ella í føroyskum, ella tú bara er t lærari í foroyska skúlanum, s tú helst onkuntid hugsað: Hvat kann eg gera til at beta um steðuna hevur hjá móðurmálinum. Og flest øll hava nokk ikki bara hugsað, men roynt eftir førimuni at gera føroyskt til áhugaverda lærugrein, ið er nútímans, nærgang- andi og viðkomandi. Men tá ið ov lítið er komið burturúr, er skjótt at Nr. 8 — 19. januar 1989 Thorben Johannesen vísir í greinini á, hvussu feroyskt lærararnir kunnu styrkja, endurnýggja og nútímans gera fralæruna í feroyskum | C Lærarin sjálvur og hansara hugburður og arbeiði hevur størri tydning enn lesiætlanir, skúlaskip- anir, lógir, skúlabygningar, bokur og frálærutilfar tilsamans heldur Thorben Johannesen