týsdagur 28. februar 1995síða 12

2 FINN BESTA LEIK! Yngsta av Polgar-gentunum, sum hevur hvíta fólk 15, hevur telvað seg fram ul hesa støðuna Hvítur eigur leik Hvussu leikar nú Polgar-gentan? Friggjadagin 3. mars Loysnin skal saman við upplýsingum um navn og bústað vera Sosialimum, Box 6, 110 Tórshavn, í hendi fríggjadagin 3. mars Dngið verður millum innsendu réttu loysnirnar um ein TRULY lummaroknara frå Pappirslonini, Tórshavn. Vinnann verður kunngjørdur í leygar dagsblaðnum 4. mars se irslonin ÞEPÐ Bátur ynskist THE vor COUNTS ox TRULY“ Svemsgeta 9 FR '' tax BOE - bor 3181 30—40 fót bátur ynskist í býti vid ein AWI 27 Tlf. 73896 Pedagogur Sekt verður eftir pedagogi 40 tímar um vikuna til vøggustovu við 12 barnum Um pedagogur ikki søkir starvid, verð- ur sekt eftir avloysara vegna barns- burð og sjúku undir barnsburði, at byrja sum skjótast. Løn sambært sáttmála millum Føroya Pedagogfelag og Føroya Landsstyri Umsóknir skulu vera stovninum í hendi í seinasta lagi 13. mars. Dagstovnurin á Argjum Tradargøta 55 160 Argir - Tif. 19019 tíðindablaðið + =“ Ul Ungdomurin Svartiper Nr. 41 - 28. FEBRUAR 1995 Embætisfólk og politikarar gloyma sínar skyldur, skrivar Jørgen Kyster, formaður í Havnar Handverksmeistarafelag í »Sjønarmid« í dag Tað tykist sum um em- bæusfólk og pohukarar hava ta hugsan, at einginskal so mikið sum vága sær undir eitt tiltak, sum tað almenna ikki hevur fult ræði á Í teirra hugaheimi er tað ljótt at halda, at tey, sum hava evnini, hug- skouni og tær handligu og andligu fortreyumar, | skulu sleppa at royna seg | uttan almenna uppilegg- | ing Tann, ið heldur, at:tað almenna eigur í fyrsta lagi at stuðla skilagóðum ætlanum við møguligan lóggávu og í øðrum lagi kanska eisini figgjarliga, verður beinleiðis kallað- ur skálkur Tó eigur tað at vera púra greitt, at har tað al- menna stuðlar samfelags- gagnligum ætlanum figgjarliga, skal tað ger- ast innan fyri ávísar karmar, sum eru settir frammanundan. T.v.s., at ætlanin skal lagast til jåttanina, játtanin skal ikki lagast ul ætlanina Hvat er samfelags- gagnligt? | Samfclagsgagnligar ætl- = | anir eru ikki bara skip, flakavirki, verksmiðjur, verkstød 0.2., sum gevur vinning beinanvegin Talan kann eisini vera um eina menningarætlan ein skúla, ella annað, sum gagnar samfelag- num í longdini At læra børn at:lesa og skriva er samfelagsgagn ligt. Tí ber tað almenna sjálvsagt figgjarligu byrðuna av hesum Eingin forðar privat- fólki at hava barnaskúla, bara hann lýkur ávísar | treytir, sum myndugleik- arnir seta Skúlin eitt ískoyti Vinnuskúlar gagna eisini samfelagnum, tí teir styðja uppundir eina læru, sum ikki ber til at fáa í vanliga skúlanum Teknisku skúlarnir eru greið dómi um, at skúla gongd kann vera neyðugt iskoyti ul eina útbúgving Tað er skjótt at semjast um, at hjá handverkslær lingum er tann prakuska læran ikki eitt ískoyti til skúlan, men skúlin eitt ískoyti til praktuisku lær una. Lærlingurin skal fyrst og fremst læra um hand ligt arbeiði og arbeiðs- umhvervi. Tað bókliga og skúlaumhvervið hava minni týdning | Ur ødrum londum frættist, at ungfólk flýggja úr aftur hand- verkaralæru. Tey vóru farin í handverkaralæru at læra at arbeiða við hondunum og ikki ti hugur teirra stóð til tað bókliga Men skjótt varnaðust tey, at tey bókligu krøv ini vóru so stór, at:tey eins væl kundu verið farin í HF ella í studenta skúla | Skúlamir yvirlivad seg sjålvar Tað er ikki bara í Føroy um, at summur skúlar hava yvirlivað seg sjálv ar Tað er eisini væl kent í eðrum framkomnum | londum Skúlarnir eru vorðnir so fólkaríkir (les: at- kvødurikir) almennir | stovnar, at vanlig: borg- arin av réttum er farin at seta spurnartekin við tað, ið gjørt verður innan skúlagáu. Er tað yvirhøv ur okkara ungdómi ul frama, ella er tað so liv andi galið, sum tað mangan sær út í manna- eygum, at Sektin liggur á ung | dóminum og hansara út búgving. bara eg fái | tryggjað mær mína len Verður kannað eftur, dugir stórur partur av | okkara ungdómi ikki litlutabell og målsliga stendur ikki frægari ul Embætismonnum undirbrotlig Alt meðan hetta fer fram, sita treiskir embætismenn og hálvlúnast, tí all ikki undirbrotliga drýpa hevur og gera, sum teir siga Hetta hava tey, ið standa fyri handverkara- læruni av sonnum kent svidan av. Hesir somu embætismenn halda tað beinleiðis vera nasadjarv at krevja ávirkan á hand- verkaralæruna Góða tid hava teir eis ini, hesir menn, ti teir verða ikki uppsagdir Ímeðan rennur tíðin at fáa eina útbúgving undan ungdóminum Avleiðingin er, at sum frálíður verða djúpar gjáir millum tann aineyð- uga partin av okkara vinnulívi, sum eitur handverkaravinnan og samfelagið annars, og tá eru vit av sonnum illa farin Gloyma alt fyri einki I løtuni hevur spurning- urin um partabrævaum - býtið trokað øll onnur mál til viks. Á sama háu hava skúlamyndugleikar gloymt alt um at útbúgva handverkslærlingar, tí at ein tekniskur skúli nevnir seg »sjålvognarstovn«, og ti at lærarar og skriv- stovufólk ikki fingu handverksvinnuna at góðtaka eina nýggja handverkarautbugving«, nevnd SIT Her stendur so målid Summi embætismenn og politikarar siga: >Ývir mítt lík — eg boyggi meg ikki! < Aðrir siga: >Takið bara skúlan av, tí vit finna onkran, sum er til at tosa við, og sum tekur undir við okkum í, at handverk saktans kann lærast úr bókum, og so fáa vit uyggjað okkara stætt Ungdómurin og hans- ara lærdómur er ikki okkara »problem« Í politikki er jú »in« at g6dtaka, at nógv ganga arbeiðsleys Teirra gandaorð er: >Ung í arbeidi«. Longur hugsa hesir skilaloysingar ikki. Og tíverri eru tað ofta teir, ið | troka seg framat i poli- | tikki og framat leiðandi ; størvum. | Skilafólk finnast Skilafólk eru tó bæði í politikki, í embætisstætt- ni og í handverkaravinn- uni. Hví finna tit ikki saman og royna at greiða hesa fløk ju í sátt og semju? Sjálvandi ber tað til! Hver skal skipa fyri? Tá ið tekniski skúlin av fyrstan tíð varð settur á stovn, var øllum pura greitt, at:tað fyrst og fremst var handverkara- vinnan sjálv, ið skuldi skipa fyri skúlanum. Tí varð so vísiliga lagt til rættis, at skúlamir vóru gjørdir ul sjålvognar- ; stovnar, og meinlutin av stýrinum vóru handverk - arar. Av tí at skúlin var eitt samfelagsgagnligt framstig, stuðlaði tað al- menna honum fíggjarliga. Tá dugdu fólk at skilja ímillum tørv og krøv Eingin helt tað vera logið, at skúlin fekk almennan stuðul, men hann varð ríkin eftir tørvi, ikki eftir kravi Heldur ikki tá varð hugtakið ókent, at tann ið skal gjalda, hann skal valda. Men tað kom ong- um til hugs í hesum sam- bandi Eingin ivi kann vera um, at skulu vit hava skiparaskúla, mugu tey, ið skipa fyri, duga sjó- mansskap. Eingin ivi kann heldur vera um, at skulu vit hava ein maskinskúla, skulu maskinkøn skipa fyri. Soleiðis kundu vit hild- ið fram Tí kann heldur ikki vera nakar ivi um, at skulu vit hava eina hand á verkaralæru, má hand- verkaravinnan vera við at | leggja ul rættis Havnar Handverks- meistarafelag Jørgen Kyster, form